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flash课件制作团队知识的共享

2015/3/25 13:46:42 | 作者:flasher | 点击:770
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对于一个动画公司或者flash课件制作团队来说,想要达到知识共享的目的,可以从以下几个方面入手:

首先,应该建立有利于知识共享的信息平台。这个平台至少要达到两个目的:一是让需要获得共享知识的flash课件制作员工能够知道在哪里可以找到他需要的知识;第二个目的是使那些可以共享知识的人员可以将自己拥有的知识进行共享。

信息平台可能是一个网络交流平台,或者是一种企业内在的“师傅带徒弟”的制度,还可以是固定频率的培训体系,一种轮岗的工作模式,以及某种确定的书面报告管理模式等等。当然,这个平台也完全可能是以上一种或者几种方式的组合。信息平台的建设,有的是以人力资源管理部门为主导进行,也有的是以其他部门为主导进行,但无疑,人力资源管理部门的充分参与才能使平台的建设效果达到最优化。

第二,建设有利于知识共享的企业文化。一个有利于知识共享的公司制度和文化必须做到让那些有意的flash课件制作团队员工得到利益,而那些不愿意共享的员工得到惩戒。

首先,在设计薪酬制度时可以考虑将隐形知识的拥有作为评价因素之一。

其次,从动画公司的考核制度方面进行要求。对于不愿意共享的员工要用制度强制他去共享,例如每年度的部分考核内容可以设置为对所属下级的培养或者自己的知识、经验进行传承的效果进行评估。考核结果与薪酬实际关联起来,这样就形成了强制性的知识共享制度。

最后,结合公司的晋升制度给予知识共享以关注。例如要求在项目结束后必须进行项目的总结评审会,从而把此项目的经验、教训等知识强制显性化。

第三,构建相应的组织结构。从动画公司组织结构方面上来说,传统金字塔型的组织机构设置,带来了知识共享在各管理层次间的空间与阶层障碍。共享隐性知识最有效途径之一便是知识拥有者的流动,从组织结构上来说,构建扁平的组织结构或者组建项目工作团队,使flash课件制作内部能有广泛的人员轮换,可以带动隐性知识在企业不同部门之间扩散和共享。扁平的组织结构可以使拥有知识的员工能够辐射更多的群体和后来者。